Création d’un atelier d’expression

L’enfant découvre et apprend

qu’il peut manifester les idées

qu’il désire exprimer ou échanger.

Buts

• Permettre à l’enfant de s’épanouir et de se réaliser par le biais de la pratique d’activités artistiques et culturelles exercées dans divers environnements.
• Développer la socialisation et le respect de l’autre.
• Ces acquisitions lui seront très utiles, entre autres, dans la poursuite de sa scolarité (prévention de l’échec scolaire) et dans sa vie quotidienne (lutte contre la violence).

Objectifs

Développer ses capacités intellectuelles : les activités proposées font appel à sa disponibilité. Elles l’incitent à être attentif, réceptif et lui permettent de réfléchir, de mémoriser, d’être précis et de développer son sens critique.

Développer ses capacités corporelles : les activités proposées l’aident à approfondir la découverte de son corps et de son schéma corporel, à adapter sa motricité à un espace et dans un temps donné.

Affiner ses sens : les activités artistiques et culturelles visent à stimuler la mise en œuvre de démarches actives qui s’inscrivent dans une relation constante entre voir, entendre, faire, ressentir, échanger. Il apprend à reconnaître et à canaliser ses émotions.

Adapter ses relations avec les autres et son environnement : la participation à un travail collectif et à un projet qu’il va concrétiser lui demande d’adapter son comportement aux autres et au contexte. Il apprend à coopérer, à établir des liens, à respecter l’autre, à le découvrir, …et à se découvrir…

Enrichir ses moyens d’expression et de communication : l’enfant est conduit à s’exprimer par différents moyens de communication. En imaginant, en créant des objets sonores, plastiques, des textes , des images ou des gestes il apprend à dire ses sentiments. Les activités le mènent à construire, à inventer, à découvrir et à aller le plus loin possible dans son expression.

Sous-objectifs

• Enrichir son vocabulaire et améliorer son expression écrite
• Développer sa créativité
• Connaître son environnement culturel et géographique
• Se maîtriser en dehors et au-delà des activités proposées